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女性情感家庭因素影响孩子性取向

时间:2011-10-18 14:47来源:未知 作者:8858 点击:

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  女性情感家庭因素影响孩子性取向,儿童性侵害加害者大多是熟人

  我们要关注儿童性侵害,它的发生比我们想像得多。儿童性侵害是指加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语,引诱、胁迫十八岁以下的儿童及少年,与其发生性活动。这些性活动包括:猥亵、、强暴、性交易、媒介等。

  值得警惕的是,儿童性侵害加害者绝大多数是我们熟悉的人。有数据显示,儿童所认识的邻居、社区成员,占40%;与儿童有血缘关系的人,占47%;陌生人只有8%~10%。

  我们家长还要认识到,儿童性侵害加害者不一定是男生;不一定用暴力达到目的;不一定是中、老年人,或缺乏性关系的人;不一定是低下阶层人;不一定外貌脏、猥琐,有许多人是文质彬彬或道貌岸然;不一定为了满足性欲,大多是为了满足权力感,发泄挫折与压力。

  儿童受到性侵害的危害很大,尤其是心理伤害,如感到耻辱、无能为力感、背叛、焦虑、抑郁、进食障碍、噩梦和睡眠障碍、强迫、人际关系敏感、不信任、无价值、自我归因等。其结果是要么自暴自弃,以性交惩罚报复他人,要么控制他人、性厌恶,或出现性功能障碍。

  女性情感儿童遭遇性侵害后,一定不能再受“第二次创伤”。事发后在孩子与他人的关系中,如果周围人对孩子的反应与侵犯者相似,比如恐吓、操纵、训斥、哄骗等,“第二次创伤”的伤害更大。

  我们说的性心理障碍有很多,性身份异常的有易性癖;性对象异常的有同性恋、恋童癖、恋物癖;性目的异常的有施虐、受虐癖等;性爱手段、方法异常的有窥阴癖、露阴癖;性欲量异常的有禁欲、狂、性欲抑制。

  我重点说一下同性恋,这样的人群大约占人口的比例为5%左右,我们身边甚至有这样的朋友。现代科学研究显示,同性恋者的各项指标完全正常,故同性恋不是一种疾病,只是一种不同于大多数人的一种性取向。同性恋成因有遗传因素,也受成长过程和环境影响,还有其他因素。这里我们能够改变的是成长过程和环境影响,所以下列家庭因素我们要尽量避免。

  容易使男性成为同性恋的家庭因素:缺乏对父亲的认同,对母亲过分依赖;母亲广泛地对女性的不信任、怀有恐惧而把这情绪转移给儿子;男孩的周围有太多的女性,因此使思想、言行倾向于女性化,而习于女性的行为模式;父母希望是女儿,因此将儿子当女儿养;经常被父亲轻视责骂,有阉割焦虑;双亲对性有恐惧感;母亲过分宠爱儿子,造成母子间异常的情感连结。

  容易使女性成为同性恋的家庭因素:不稳定的家庭环境、父母不和;性创伤体验,对男性恐惧;母亲让女儿有畏惧做女人的感觉;父母希望她是儿子。

  “早恋”?这是孩子的功课

  “早恋”现象在校园比较常见,孩子困惑,家长痛苦。对于“早恋”我们应积极看待,因为它本身不是问题。问题只是父母担心:一是怕影响学习,二是出事怎么办?

  什么情况下容易出事?父母绝对不接受,把孩子推出去;孩子在家缺乏温暖、欣赏、关心。在家没有温暖,他会出去找温暖,找到后会完全扑过去。我们看一组调查数据:

  陶林调查:以高中学生为例,深圳地区的915名高中学生接受了此次调查认为高中生恋爱很好的占9.6%,认为可以理解的占69.9%;早恋的目的是交流感情的占50.4%,为了结婚的仅占1.1%,为了性满足的男生占13%,女生仅占2.7%;已经恋爱的比例是男生12.6%,女生16.6%,64.2%的学生遇到过求爱的表示;喜欢异性的比例是91.8%,喜欢同性的1.4%,喜欢男女两性的占4.6%。

  由此,调查人员得出结论,大多数高中生对恋爱持肯定态度,目的以情感交流为主,与婚姻几乎没有联系。性行为的发生也存在一定比例,但只是偶尔发生。

  “早恋”了,怎么办?这是孩子的功课,有以下几方面内容:接纳自己的美好感情;与朋友、老师、家长沟通;计划商量如何处理“早恋”;如何表达爱?如何拒绝他人的爱?被拒绝后怎么活?此时家长该做的是给予引导。(记者刘涛)


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